生活中最让家长烦心的莫过于“孩子又不听话了”“上课又不认真听讲了”，而这些都可能与孩子的听觉认知能力有关。3月3日是世界爱耳日，长江日报特邀华中师范大学教育学博士张丽做客直播间，于当日上午9时30分至10时30分跟您聊聊儿童听觉健康和认知发展，帮助孩子安全科学用耳，为您解决育儿困惑。

“因为‘听’的问题没有‘看’的问题显性，所以很容易被家长忽视，而一旦发现问题，就会比较严重。”张丽是武汉市儿童听觉健康与认知发展研究中心筹备负责人，多年来一直在武汉市各中小学进行相关研究，指导家长和学生进行听觉能力普查、听觉认知能力训练等，以预防听力受损、提升听觉认知能力。

我国近10年对儿童和青少年听觉方面的研究结果表明，出生时听力正常的儿童和青少年持续存在听力损失的健康风险，听力正常的儿童和青少年普遍面临听觉认知发展危机。听力损失的儿童和青少年如果长期存在人际沟通困难，会产生孤僻、自卑等一系列心理健康问题。出现听觉认知发展不足的儿童和青少年则会在行为上表现为“听课不认真”“听讲效果不好”“学习成绩落后”，甚至会出现自闭症、抑郁症等心理障碍与精神疾病。

本次直播过程中，张丽将为家长和学生传授在家就能做的科学查验听觉能力的方式，以及如何进行听觉认知能力科学训练。同时，还有安全科学用耳、预防听力受损等知识。

(记者 舒筱)